本校行政管理暨政策學系以「台灣公共行政教育的現在與未來」為題，邀請北中南公共行政教育領域之學者專家，針對「行政與實務之關係」、「公共行政教育課程設計」、「公共行政專業評鑑」進行討論，希望提出反思性、前瞻性發展建議，藉此能更加健全政府治理能力、增進政策永續發展。

　社會科學院傅恆德院長肯定本系對公共行政實務推動之努力，並希望有機會整合社會科學院各系做跨領域的理論對談。主持人柯義龍主任誠摯歡迎行政學界大老假東海校園舉進行公共行政理論與教育實務座談。台北大學公共行政暨政策學系教授陳金貴從「公民社會與公民教育」開啟序論，他認為公共行政領域的相關學者或政府人員，對公民社會的存在應有相關的認知，不可忽視其內部參與者的改變，更不可忽視改變所帶來的衝擊。

　前研考會主委，政治大學公共行政系特聘教授施能傑則從公共行政系教育著手，認為碩士班應特別重視基本分析方法的能力，培養國內治理環境變遷和國際環境變遷之視野，並落實基礎政府管理學的知識。暨南大學教務長孫同文教授肯定高教評鑑中心和TASPAA 的建立和運作，是整合我國公共行政教育的契機，但提醒：面對快速擴張並多元化的台灣公共行政教育，是否存在學科領域的核心知識？核心知識如何傳遞（給誰看的教科書）？在職專班的未來？博士班的存廢？

　放眼台灣公共行政未來十年，世新大學副校長余致力教授強調「治理」為行政學的第六典範，需有能力解決「政府失敗」、「社會失能」及「市場失靈」，義守大學職涯發展中心主任蕭宏金副教授點出台灣公共行政未來十年裡。教育投資觀念興起，從Why理論導向到How就業導向的課程，強調職場卡位的實習，但不以官僚為畢業生的主要出路。社會創新與創業理論，混合型新組織設計，社會創投，經營模式等講求生產力與突破已成為研究的主流。不同層次之跨域管理受到重視，恰與本校力推「博雅教育」之跨域學習和創新創業精神不謀而合。在場學者互動熱烈，實為精彩。